班组长怎样可以做到说到做到

如果说管理是一种实践的过程，那么实践成就的大小取决于**者自身胜任力的高低。同样的在班组管理过程中，班组长胜任力高，班组管理就规范，班组建设就有效;班组长胜任力低，班组管理就混乱，班组建设就无效，　班组长的管理实践，取决于班组长的胜任力。人的学习与行为有一个通病，那就是，“我未必知道，即使知道了，我也不一定能够做到”。对于班组长胜任力，也是面临这样的窘境。从企业管理者的角度来讲，企业家们知晓班组长的基础地位与重要性，但是往往劳心劳神却不得其法，不能有效提升班组长的胜任力。
**班组长成长之路就是一个飞轮，飞轮要有效运转起来就需要相应的动力阀。启动**班组长飞轮的动力之阀就是角色认知与修炼、胜任力认知与修炼与学习培训修炼方法。由中国班组管理研究中心主办的《**班组长形成》课程中，李老师从班组长角色定位、个人综合素质提升、个性倾向与情商、有效沟通等几个方面就班组管理的技能和技巧进行了讲授，然后，又从班组文化建设的目标、重要性、文化建设的要点等方面，**大家就班组文化建设方面的内容进行了探讨，并列举了丰富的实例进行讲解，通过培训，基层班组长的管理技能得到进一步提升，同时，也为下一步班组文化建设的全面推进打下了良好的基础。
培训讲师：李婧老师   贺子兰老师    
开课时间：2014年4月-7月